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临汾职业艺术幼教学校绘画专业人才培养方案

作者:发布时间:2022-12-09分类:教育教学阅读:291 ℃评论:0 评论

绘画专业人才培养方案

 

一、专业名称绘画

二、专业代码750107

、入学要求

初中毕业或具有同等学力

、基本学制

     3年

五、职业面向

(一)、职业范围

 

序号

职业(岗位)

职业资格证书

专业(技能)方向

1

装饰美工

装饰美工

工艺品装饰工

陶瓷装饰工

中国画

2

壁画制作工

3

工艺画制作工

4

陶瓷装饰工

 

(二)、继续学习专业,为高等艺术院校培养后备生

    高职:美术、美术教育、艺术设计

本科:绘画、技术设计、美术教育

 

六、培养目标和培养规格

本专业坚持立德树人,面向文化艺术行业,培养从事中国画、油画绘制等工作,具备绘画岗位综合职业能力,德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

七、课程设置及要求

    本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

    公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史以及其他自然科学和人文科学类基础课

专业技能课包括专业核心课,专业技能方向课。

 

(一)公共基础课

 

序号

课程名称

主要教学内容和任务

参考学时

 

1

 

职业生涯规划

依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设, 并与专业实际和行业发展密切结合

 

32

 

2

 

职业道德与法律

依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设, 并与专业实际和行业发展密切结合

 

32

 

3

 

经济政治与社会

依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设, 并与专业实际和行业发展密切结合

 

32

 

4

 

哲学与人生

依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设, 并与专业实际和行业发展密切结合

 

32

 

5

 

语文

依据《中等职业学校语文教学大纲》开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色

 

204

 

6

 

数学

依据《中等职业学校数学教学大纲》开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色

 

170

 

7

 

英语

依据《中等职业学校英语教学大纲》开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色

 

187

 

8

 

计算机应用基础

依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设, 并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色

 

136

 

9

 

体育与健康

依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》开设, 并与专业实际和行业发展密切结合

 

170

 

10

 

公共艺术

依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合

 

36

 

11

历史

依据《中等职业学校历史教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合

 

36

 

(二)专业技能课

 

     1、专业核心课

 

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考课时

1

中外美术简史

了解中外美术发展历史概况不同时期的美术现象艺术特点主要成就代表作品和代表人物,重点欧洲的绘画雕塑和中国的绘画书法

36

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考课时

2

素描

学会借助明暗关系和黑白灰层次关系表现物体的结构比例空间质感和物体间的相互关系等掌握在二维平面上塑造三维空间的技法,观察和整体表现物体的方法,能运用各种素描知识和表现手法描绘物体具有一定的绘画造型能力和艺术表现力

468

3

色彩

掌握正确的色,观察方法和变化规律,能运用色彩关系表现物体物体的空间和丰富的色彩层次变化,全面科学的认识色彩,具有敏锐的色彩感觉一定的色彩组织和表现能力

288

4

速写

掌握速写的基础知识和基本技能,具有较敏锐的观察能力感受能力和迅速捕捉物象形神的能力,能运用简单的工具和手法快速表现对象的结构、形象等特点,掌握运用绘画语言迅速生动的表现生活的能力

72

5

透视

了解透视的基本概念和规律掌握表现形体透视变化的能力,掌握平行和成角透视的基础知识和绘制透视图的基本能力,并在绘画写生中应用

18

6

解剖

了解和掌握艺用人体解剖学的基本方法和主要原理,重点掌握人体头部部的解剖学知识,能在绘画写生中运用解剖知识,提高造型能力和技巧

18

7

室外写生

通过室外写生与大自然社会亲密接触,培养热爱生活,热爱自然热爱祖国的情感训练综合运用各种绘画技能的能力,对物象的概括和提炼能力快速作业能力收集绘画素材和整理素材的能力

72

8

构图

了解构图的基本内涵构图与构思的关系等,掌握构图的基本原理和规律,初步具备把生活素材提炼成艺术形象的能力

36

9

造型设计基础

能够初步运用三大构成”、图案和美术字的知识技能进行平面设计,满足美术编辑等岗位的专业技能需求

144

2、专业(技能)方向(中国画方向)

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考课时

1

中国画

了解中国画的优秀传统专业特征及其重要地位,对中国形成初步的认识,掌握以线造型的基本方法和用线规律,掌握中国中水墨画的基本技能和表现手法,把握好中国画以形写神形神兼备的审美标准,掌握水墨画创作的一般能力和用笔用墨的不同技法,构图合理完整

234

 

八、课程程总体安排

序号

     

     

         

占总学时的百分比

考核

(按学期)

总计

其中

一年级

二年级

三年级

考试

考查

理论教学

实习

1

2

3

4

5

6



公共课













1

舞蹈

34

34


9

8

9

8



1.2%



2

音乐

34

34


9

8

9

8



1.2%




文化课













3

语文

570

570


108

102

108

102

54

96

19%



4

数学

500

500


90

85

90

85

54

96

17%



5

英语

500

500


90

85

90

85

54

96

17%



6

政治

292

292


54

51

54

51

18

64

10%



7

历史

292

292


54

51

54

51

18

64

10%



8

地理

362

362


72

68

72

68

18

64

12%




专业课













9

素描

107

107


36


18

17

36


3.7%



10

色彩

123

123


18

34

18

17

36


4.2%



11

速写

88

88



17

18

17

36


3.0%



总学时及周学时

2902

2902


540

509

540

509

324

480




开课门数

(不含选开课)

11












     

9












     

150



30

30

30

30

30





    













  

九、实施保障

(一) 师资队伍

专业教师学历职称结构应合理,至少应具备相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人,建立“双师型”专业教师团队,其中“双师型”教师不低于30%,应有业务水平较高的专业带头人,并聘请行业企业的专业骨干和艺术家担任兼职教师。

专任专业教师应为美术绘画及相关专业本科及以上学历,具有中等职业学校教师资格证书,具备中级及以上专业技术职务所要求的业务能力,取得美术中级及以上职业(专业)资格证书,具有良好的师德和终身学习能力。

(二)教学设施

        本专业应配备校内实训实习室,主要设施设备应达到所列要求。

1、画室4个

2、画架1个/人

3、4开画板1块/人

4、多媒体教室2个

5、静物台3个

6、计算机2个

7、图书室1个

(三)教学资源

        文化课要着眼于提高学生文化素养,既为学生的专业学习服务,又为学生的继续教育和终生发展打好基础。要从学生的文化基础出发,结合专业特点,努力进行教学改革,从以教师为中心转变为以学生为主体,通过自主学习、合作学习、探究学习和分层教学等方法,着力调动学生的学习积极性,提高公共基础课教学的有效性,促进学生综合素质的高和职业能力的形成。

专业技能课根据美术绘画专业的特点,加强教师的专业示范和个别指导,通过理论实践一体化的教学模式,促进学生专业知识和技能的同步增长,确保专业教学既满足职业岗位的需求,又为学生未来的职业发展打下坚实基础。

(四)教学方法

        要加强专业教学的科学化、规范化、制度化管理。建立教材使用的集体研究和学校审批制度,确保教材使用的合理性和规范性。根据美术绘画专业的特点,建立加强教学过程管理的有效机制,确保课堂技能训练的合理密度和强度,努力提高教学的质量。从加强质量管理的要求出发,研究专业教学评价的改进方法,努力增强评价的客观性,促进教学质量的全面提高。

(五)教学评价

        应根据本专业培养目标和人才规格要求,建立科学合理的教学评价标准,制定适应美术绘画专业特点的评价方法,实行评价主体、评价方式,评价过程的多元化:专业技能课的教学评价实行校内校外评价相结合,职业技能鉴定与学业考核相结合。公共基础课实行教师评价、学生互评与自我评价相结合,过程性评价与结果性评价相结合。不仅要关注学生对知识的理解和技能的掌握,更要关注学生运用知识以及在实践中解决实际问题的能力水平,重视学生职业素养的形成。

(六)质量管理

        学生所修课程均应考核。考核分为考试和考查。公共基础课、专业技能课一般为考课程;选修课为考试或考查课程。文化课、专业知识课应推行教考分离,统一命题和阅卷;专业技能课可实行统一考试,集体评分。英语、计算机应用基础等课程可采取学校与社会考核相结合的办法,课程结业,组织学生参加社会认可的等级考核,取得相应的等级合格证书。

十、毕业要求

    本专业毕业生应具有以下职业素养,专业知识和技能:

    (一)职业素养

    1.爱国、为民、崇德、尚艺,具有良好的职业道德,能自觉遵 守行业法规规范和企业规章制度。

    2.热爱生活,热爱自然,热爱美术事业,树立正确的职业理想。

    3.确立社会主义的文艺观和审美观,具有较好的人文素养。

   4.具有善于观察,勤于思索、乐于探索,勇于创新的习惯和品质。

    5.掌握必需的现代信息技术,具备一定的就业和创业能力。

    (二)专业知识和技能

    1.掌握美术绘画艺术的基本特点和基础理论,具有初步的艺术审美和美术

鉴赏能力。

    2.掌握运用素描的方式表现形体的造型技能。

    3.掌握运用色彩规律表现形体的造型技能。

    4.掌握运用速写方法快速捕捉及表现形体的技能。

    5.初步掌握透视原理。

    6.掌握基本的人体结构与解剖知识及运动构成规律。

    7.掌握基本的构图原理,具有初步的构图创作能力。

    8.掌握美术设计基础知识,具有装饰绘画的绘制能力。

    9.掌握中国书法的流派特点。

    10.具备收集选取艺术素材的能力。

    11.具备1或2个工种的中级职业资格证书要求具备的能力。

    专业(技能)方向-一中国画

1.掌握中国画的审美标准和观察方法。

    2.具备白描形式的写生与描绘能力。

    3.掌握水、墨、纸的特性并具备水墨画的临摹和写生能力。

    专业(技能)方向-一油画

    1.掌握油画的语言特征。

    2.掌握油画的基本技能和语言表现方式。

    3.具备油画的临摹和写生能力。


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