中等职业教育质量报告

   图为我校教师进行“师德师风”培训学习。

3.3.2 注重发挥校内教研活动的作用
      每周四的教研活动时间，教导处安排了集中学习、教学观摩、主题研讨、体验活动等不同形式的教研活动，唤发了广大教师参与教研、反思教学的热情。3.4规范管理情况
        为了促进学校持续、健康、科学发展，在深入调研、充分论证、广泛征求意见的基础上，学校制定了《“十三五”期间发展建设规划》，学校各个部门职责明确，强化落实。教务处加强常规教学管理、课堂教学质量监控、专业建设、教科研工作等；政教处认真落实《德育工作方案》和《临汾职业艺术幼教学生行为管理细则》，加大班主任的考核和聘任，安全保卫制度健全，责任落实，安全工作有计划、有预案、有演练，安全设施齐全有效，不断推进安全质量标准化工作；后勤处保障有利，加强预算管理，合理编制财务预算并认真执行，保证教学设备设施正常运行，营造优美、舒适的人文环境。
3.4.1教学管理
      （1）落实常规检查，做好常规工作
教学管理严谨有序。分管教学领导，平时对老师的备课、讲课、学习笔记、与学生的课堂学习情况进行定期检查和不定期的抽查。普遍性的问题，在例会上进行反馈；个别问题，及时与代课老师及班主任进行沟通。并将学生对教学的意见及时反馈给教师，为教师提高课堂教学效果搭建了良好的平台。   
学校成立以分管教学副校长为组长、各教研组长为成员的教学质量考评领导组，负责对教师的教学行为和教学质量进行监管与考评。第一，加强教学常规巡查。每日进行常规检查和巡查，并作检查记录。第二，定期开展教学检查。每学期进行5次教学检查，检查学期教学总计划、教学进度、单元教学计划、分课时教案、作业布置与批改、学业成绩评定等。第三，实行教学督导。每2年完成一个周期的教师工作督导。第四，注重考试评价。除期末考试外，还增加了成绩月考，每次的考核结果直接与任课教师及班主任的工资挂钩，使学校形成了良好的竞争氛围，有力地促进了教学质量的开展。                                                                                                                        
       （2）狠抓课题研究，提高教师教研水平
我校每月两次教研活动，教研会上，每个教研组一个教研任务，组内集思广议开展研究，我们在这些活动中组织教师学习理论，集体评课，统一备课，并对教法和学法进行探讨。教导处不但要对活动进行全程跟踪了解，而且还要在期末对各组活动进行评估。
      （3）突出教学特色，提高学生专业技能
为了强化学生的专业，我校利用课余时间，组织了各种形式的“兴趣小组”，其内容包括——声乐、电子琴、民舞、街舞、现代舞，美术和手工。这些兴趣小组每周都安排固定时间定期活动和训练。其中声乐队、舞蹈队经常参加社会公益活动，受到了社会各界人士的高度评价。3.4.2 学生管理
       2019年，我们在以往工作基础上，继续执行班主任“八本”管理制度，一是进一步完善了班级管理条例和班级量化考核等评比条款，提高了评比的操作性、实效性、公正性；二是发挥班主任管理班级工作的主动性和创造性，班主任根据学校德育工作的目标和措施，围绕“如何加强习惯养成教育、如何加强班干部管理、如何提高班级教学质量、如何创建优秀班级”制定了切实可行的班级工作计划和班级管理办法及措施；不定期对班主任“八本”进行抽查检查，对“工作心得本”上班主任如何处理班级问题、方法、结果能够做到及时了解，并定期每月召开主题班会，确实加强对班级的管理工作。
        我校注重开展优秀学生干部和优秀学生的评比工作，在2019年，我校又评选了一批优秀的学生干部和学生，进一步激励全体学生努力学习，积极进取，争取从全方面发展自己。学生对这一系列制度和措施非常满意。
学校在学生日常管理方面实行了严格的封闭式管理， 学生请假外出必须填写教育部门规定的请假条并由班主任签字、值班领导审批、学生处盖章后才能外出；每天晚间实行学生会干部和值班领导、教师联合查铺制度。学生在校园内实行“五统一、四严格”的管理制度，即统一佩戴胸卡、统一晚间活动、统一着装、统一就餐、统一就寝的“五统一”管理方法；落实制度严、评比严、检查严、保卫严的“四严格”管理措施，为学生创造一个安全舒适的学习生活环境。
3.4.3 财务管理
       学校创办时个人出资150万元，严格按照《民办教育促进法》的有关规定，建立了财务、会计、资产等管理制度，聘请了专业的会计、出纳人员，明确分工、各负其责、共同把关。我们按照财务制度和学校实际情况设置了日记帐、明细帐和总帐。每年所收费用全部上交到财政专户，由财政部门统一监管。
     （1）严格执行财经纪律，遵循政府采购项目的管理规程，做到立项、审批、财审、网报等及时规范，了解学校财务情况，编制学校预算，制定年度货物、工程类采购计划，合理分配使用公用经费。
     （2）政府采购的每一个项目文件通过精细整理，做好采购项目纸质档案和电子档案。
     （3）进一步完善了固定资产管理方案，建立了固定资产各项管理制度。按学期定时清点固定资产，做好库存转入工作。
3.4.4 后勤管理 
    （1）遵循“兵马未动粮草先行”的原则，对开学之前的资金预算、物资储备、用品购置、校园绿化、卫生清洁等工作，都要提前做好，保障开学教学秩序正常运行。
    （2）实行了购物、领物登记制度；资产、实物入台帐制度；每日财产巡视制度；特种设备特殊管理制度。
    （3）完善了管理员、清洁工、公寓老师、延期锅炉工、电工、门卫的管理制度和考核办法，并签订了目标责任书。
   （4）对水、汽、电及日常维修工作及时到位。
   （5）服务报修登记及时，即报即修、随叫随到。
   （6）加强后勤社会化服务管理。我校后勤社会化后，财务处和总务处做到严格把关各家公司的资质，合同完备，手续齐全，定时定期检查服务价格，质检报告达到相关部门检测要求。
3.4.5 安全管理
       规范化管理，明确责任目标，加强后勤制度建设。学校严格执行有关文件精神及要求，认真开展各项安全防范工作，重点加强学生安全教育，保障了师生及校园的安全稳定。学校先后举办了有关禁毒安全、交通安全、消防安全、食品安全、校舍安全、活动安全、宿舍安全、防溺水安全和防自然灾害安全等一系列安全教育活动；学校还通过每周国旗下的讲话、班会课、“致家长的一封信”等形式，提高师生和学生家长的自身保护能力及安全防范意识，进一步巩固校园及周边的安全；学校重视卫生疾控管理，严格执行疫情报告制度，严格执行“食品卫生法”，严格控制食品购进渠道，保障食品质量，保证食堂环境卫生安全。
    （1）建立领导机构。成立以校级领导及校各部门负责人为成员的安全领导小组。建立了严格的安全制度。大型活动，学校都有相应的安全预案、安全责任人。
    （2）注重能力建设。按照各级政府部门对学校安全工作的要求，结合我校工作实际，主要抓了三化三体系安全建设工程。即安全教育课程化、应急演练常态化、安全职责全员化；安全保障体系、家校共管体系、安全工作考核体系。落实“一岗双责”；开展“两方面教育”即安全教育、法治和心理健康教育；强化“三防”演练即应急逃生演练、防暴演练、消防演练；细化“四项”管理即一日安全常规管理、一周安全常规管理、分管领导安全带班管理、校园隐患排查及周边环境治理；抓实“五防”工作即防校园拥挤踩踏事故、预防校园欺凌、做好校园消防安全工作、做好传染病防控工作、做好防食物中毒工作。
    （3）强化重点区域管理。主任亲自带队，定期对学生食品安全、卫生安全、消防设施设备安全、用水安全、用电安全、安保系统安全进行及时排查，保障安全区域无死角。
    （4）重视宣传教育。通过校园广播、宣传栏、安全课、黑板报等阵地，对师生进行防火、用电、交通安全、防盗、防诈骗、防食物中毒、防各种流行传染病等内容开展宣传教育，增强了师生的安全意识。                                                         
         为了加强对安全工作的管理 ，我校实行24小时值班制度。每天安排一名中层领导、一名班主任、一名办公室值班人员对学生的一日活动进行严格的监督与管理。在日常的管理中，对学生的请假问题，要求特别严格，凡涉及到出校门，必须由家长亲自给班主任请假，经分管领导批准后，方可离校。逢礼拜，学生回家后，要求家长给当日值班老师打“平安电话”，并做详细记录，这项工作从办校延续至今得到了家长和学生的一致赞许。学校自办学到现在，从未发生过任何安全事故。
3.4.6 科研管理、队伍建设
      本年度主要围绕《职业学校课堂教学改革实践研究》课题，各教研组组织开展了改听评课活动；开展了专业技能大赛、教学设计、公开课大赛活动；分三轮组织开展了课改达标课、研讨课和优质课展示验收活动，第一轮全校所有任课教师全部参与，人人达标，第二轮研讨课，互相学习，相互借鉴，扬长避短，解决课堂课改存在的问题，基本形成各学科课堂教学模式；第三轮优质课，各学科代表讲课，细化课堂教学各环节，形成最终模式。图为我校教师公开课和优质听评活动。

3.4.7 管理队伍建设
     我校实行董事长总负责，下设校长、分管副校长各管一片的管理机制，制定了各级各部门的管理制度。为了进一步提高管理人员的水平，我们从两方面来抓：一是注重学习，每周利用行政例会的机会学习教育方针政策、教育教学原理、先进管理经验，提高领导的决策、组织、协调能力。二是严格要求，凡领导成员必须客观公正、团结协作、务实创新、率先垂范。年终各部门管理人员要接受全体教职员工的测评，通过制度创新和意见反馈促使大家对照先进找差距，不断完善自我。经过多年努力，我们打造了一支团结务实、开拓创新的学校领导队伍。
3.4.8 管理信息化水平
     （1）加强学生信息化管理，提高管理的针对性。
学校管理方面，通过政务信息系统实现了与外部各主管部门的联通，文件收发、材料报送、信息发布都通过网络和政务平台进行；
加强教学的信息化管理，提高教学的管理水平是提升学校管理水平的一个重要方面。在使用信息管理平台的情况下能够提高管理效率，保证决策的科学性，节约人力成本。 在学生的信息化管理方面，目前，我们仅仅有学生的学籍、学期成绩、家庭住址、家长姓名等。还需加强对学生的性格特点和成长历程完善。校内正在向无纸化办公实现，目前各类通知、公告、工作计划、活动安排等均通过教职工QQ群、微信群、微信公众号、网站发布。
    （2）加强教学信息化管理，提高管理的实效性。
目前，我校在教学方面还没有完全实行信息化管理，学生管理方面，通过学籍报送系统、国家中职助学金管理系统实现了学生学籍的整合，但是在很多方面仍有发展空间：一是关于学生编班目前还没有很好的软件支持。二是年级课程表编排仍然是电脑操作下的手工化，没有达到利用软件而最优化。以上的两个方面将是在以后工作需要逐步加强研究与落实，从而提升管理水平。
3.5.德育工作情况
       学校高度重视德育工作，坚持德育为首的工作思路，学校成立德育工作领导机构，领导全校德育工作。
3.5.1德育实施情况
      从 2003 年起，学校创建了从晨跑、诵读、班歌、阅读的日常行为养成教育活动；在教学楼走廊上悬挂、张贴各种名人名言、警示语录、传统文化经典篇目、校训、企业文化等教育内容，学校校园文化融合了儒家文化、企业文化与职业教育特点，校园内的《学生养成歌》、《德育教育手册》等彰显了职教特色，营造了良好的育人环境，形成校园文化特色，全方位打造环境育人的良好氛围，达到“润物无声”的育人效果；学校每年都举行校园文化艺术节、职业教育活动周、技能展示、推普周、运动会等主题活动，成为全校师生展示技能和风采的大舞台，丰富了师生业余文化生活，展现学生个性潜能，激发学生爱校护校热情，形成安全、文明、和谐的育人氛围。
学校制订德育分级目标，分阶段、分年级来开展德育工作。一是养成教育。对于每年入校的新生，学校在入学军训中让学生学习军人的优良传统，明白自己的一言一行代表着学校的形象。对学生的行为习惯和文明素质进行明确规定，二是感恩教育。升国旗仪式上，学生进行国旗下演讲；开展主题班会等倡导大家从身边小事做起，用自己的行动去感恩他人、善待他人。三是责任教育。通过团体比赛，班级展示等多种形式的主题教育活动培养学生的责任感，教育和引导学生在成长过程中对自己负责、对父母负责、对他人负责、对社会负责。
       我校德育工作机构健全，制度完善，有专门的德育课教师，从很多方面保证了学生的思想道德教育。目前，学校使用国家规定的德育教材并且开设礼仪课程。我校学生会组织机构健全，制度完善，在平时的学生管理工作中，发挥着举足轻重的作用。主要表现在对各班学生的纪律检查、行为规范、卫生环境等工作中，并采取班级量化考核的办法，针对每月量化考核成绩进行一次全校通报，全校评比，并在次月第一周升旗仪式上进行班级“流动红旗”颁发。
3.5.2 校园文化建设
      学校是学生接受教育最主要的场所，校园内设置了激励学生勤奋向上的标语，做到“让墙壁说话，展示班级风采”。学校每周一坚持升国旗活动，每逢重大节日和活动，以板报的形式进行宣传教育。
每年我校定期举办“学生健美操比赛” “迎新生文艺汇演”“元旦联欢晚会”“校园歌手大赛”“毕业生技能大赛“美工作品展”以及“教室文化布置”等一系列的活动，为学生提供了展示自我的平台，同时也进一步丰富了校园文化生活。除此之外，根据社会发展的需要，我们在幼教大纲之外，增设了街舞课，深受学生的喜爱。
另外，我们还充分利用学校图书室、阅览室和班级图书，开展“读名著、学伟人、做名人”等活动，培养学生“读书好”、“好读书”、“读好书”的习惯，通过各种有效途径，营造“书香校园”，构建“和谐校园”。并在学期末评出“我爱阅读”优秀小读者。
图为教室文化建设。

3.5.3 文明风采开展情况
     今年10月，在山西省中等职业学校技能大赛中，我校学生组参赛3人，教师组参赛4人，均获得三等奖，使学生的技能和教师的专业得到了充分的展示。
3.5.4 社团活动

 我校社团组织主要有：舞蹈队、声乐合唱队、电子琴演奏、书画社、吉他队、演讲与口才社团、葫芦丝队、硬笔书法兴趣小组等，各社团在负责教师的指导下，定期开展社团活动，极大的丰富了学生校园生活，培养了学生技能，增强了学生学习的信心，激发了学生学习的兴趣。

3.5.5 团组织、学生会组织建设
     （1）团委会。学校现有14个团支部，每个支部机构健全，各团支部在校团委的指导下认真开展工作，定期举办团日活动，通过活动对本支部的青年进行思想教育，并对思想先进、要求进步的同学及时吸收到团组织中来，每年5月份举办入团仪式。今年9月份将将团员全部录入团建系统。
2019年我校团委协学生处共同开展了“文明礼仪月”“师恩难忘” “感恩节”“重阳节情系敬老院”“植树节--我和春天有个约会”等活动。通过这些活动的开展，切实加强了团员学生的思想、政治教育，提高了广大青年学生的素质修养，使我校团委工作有了新的进展，为学校团委今后的工作确立了更高更远的方向
     （2）学生会。校学生会是学生自我管理的主要力量，是学校管理工作的得力助手。学生会本着“自我教育、自我服务、自我管理”的原则，下设卫生部、学习部、纪律部、文体部，分工合作，参与学校各项管理工作，从早上查操到晚间查铺，学生会干部无时不在，从寝室、教室、责任区卫生检查到上课、巡查和各类大型活动的组织实施，学生会干部无处不在，校园里每天都活跃着她们忙碌的身影，为学校管理发挥积极作用。学校每年进行学生会成员增选，每两年进行换届选举，将各班级学习刻苦、工作认真、组织协调能力强的优秀学生吸纳进来，打造一支高素质的学生会干部队伍，既提高学生会的工作效率，也使她们在工作中得到锻炼，每年都有一大批优秀学生会干部涌现出来，为学校争得各种荣誉。成为学校管理的好助手，实现了学生的自主管理。
3.6党建情况
         学校党委在市委、市政府和教科局的正确领导下，紧紧围绕教育发展大局，加强党委建设，不断开拓工作思路，认真履行工作职责，顺利完成上级交付的各项任务。一是加强思想建设，提高整体素质。深入开展“两学一做”学习教育，把学习贯彻“两学一做”学习教育作为首要的政治任务。加强师德师风教育，规范教师的从教行为，维护学校正常的教育教学秩序。二是强化组织建设，增强党组织的凝聚力。发挥党员的先锋模范作用。发挥党组织的战斗堡垒作用，全体党员教师争做教学能手、学科带头人，党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课（示范课）进行岗位练兵，在各自的岗位上发挥先锋作用。三是落实“两个责任”，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争。把“两个责任”记在心上、扛在肩上、落在实处，推动党风廉政建设和反腐败工作不断取得新成效。强化责任担当，落实主体责任，在明责上下功夫，在压责上下功夫，在查责和促责上下功夫，在评责和问责上下功夫，在学校形成想抓、想落实，会抓、会落实的浓厚氛围。四是落实党内生活准则，加强党内制度建设。认真落实党组织议事规则。一年来，学校支部在区教育局党委的正确领导下，紧紧围绕学校教育教学中心工作，积极组织，精心部署，开展了“继续教育学习”、“评模范职工”、“自我批评”等一系列扎实有效的党建工作，为创办人民满意的学校打牢了坚实的基础、构筑了坚强的保障，为建设和谐校园做出了积极的贡献。 
         凡属重大问题都按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由党委会集体讨论，做出决定；党委委员根据集体的决定和分工，切实履行好自己的职责。落实“三会一课”等党内生活制度。按规定召开全体党员大会、支部委员会议，小组党员会议，上好党课，做好会议记录，保障会议实效，锤炼党性，提高党员自身修养。
4.校企合作
4.1校企合作开展情况和效果
       校企合作是我校办学的一大特色，立足专业和学科教学改革，谋划学校专业发展新变革，是学校发展和学生成才的助推器。校企合作是我校办学的一大特色，立足专业和学科教学改革，谋划学校专业发展新变革，是学校发展和学生成才的助推器。
   （一）增强学生的专业视野，提高专业办学知名度。本年度与媛媛舞蹈中心、同盛幼儿园、江苏和硕科技园签订了为期两个月的跟岗实习协议，共有75名专业见习学生于11月1日到达企业指定岗位、在实践岗位上从师于企业业务骨干，更进一步提高了学生专业新技能和专业意识。
   （二）为加快市域范围内幼儿教育事业的快速、健康、持续发展，发挥我校和各幼儿园在教学、师资、科研、设备等方面的优势，加强教学业务、师资培养、幼教科研和社会服务等领域合作，实现资源共享、优势互补，优化办学条件，拓宽办学途径，提升教师素质，提高保教水平和幼师生培养质量，我校自办校至今已在北京、深圳设立了就业办事处，实行全方位的跟踪管理，同多家大幼儿园建立了长期的合作关系，签订了合作协议，有的成为我们的实习基地，有的成为我校毕业生定点就业单位。如：北京的红黄蓝教育机构、北京尚德国学连锁教育机构、临汾的正宇幼儿园、育鑫幼儿园等，彻底解决了我校幼师生见实习基地建设问题，促进了幼师学生、幼儿园教师和我校专业课三类教师的共同成长，取得了合作共享、互惠共赢的良好效果，受到基层幼儿园、地方政府和学生家长的广泛好评。
4.2学生实习情况。
         根据教学计划安排，我校三年制幼师班的实习安排在第三学年的上半年进行。实习时间为半个学期，实习地点主要以“幼教联盟”各幼儿园为主，同时兼顾到扩大学校影响而选择一些规模大、教育理念新的外省市幼儿园作为实习点。学校不断加强校企合作，强化技能教学，不断更新技能知识，优化课程设置。高质量的就业是建立在学生较强的技能水平基础上的，学校在教学过程中加大了学生的技能训练力度，使学生能够掌握熟练的专业技能，实现与就业岗位的“零距离”对接，为了鼓励校企合作，实习期满，用人单位可优先录用成绩优异的学生，校企合作有力地促进学校发展，有效提高了教师教学水平，提升了学生职业技能。
         为了强化实习期间的安全管理，各幼儿园制定了《实习工作具体管理办法》、《安全管理规定》、《实习生安全及突发事件应急预案》等制度性文件。学生实习期间和幼儿园签订“实习安全协议”，并为每位实习生购买“实习责任保险”，安排专人专车接送实习生。
4.3集团化办学情况
          集团化办学要注重学校的文化移植，合作办学不仅是教育发展政策的要求，也是教育新常态下的要求，我校现属临汾市美材汇电子商务有限公司，旗下山西立恒钢铁技工学校，侯马美材汇职业培训学校等，逐步实现资源共享，为学生提供不同方向的发展和锻炼，借集团化大的空间平台和资源办好教育，让更多学生和家长受益。在集团和办学的过程中，实现了资源共享、互惠互利、工学结合，最终达到了学校与企业双赢，强化了我校学生实践教学的场地教学和新型技术的掌握，提高了我校学生的就业质量，大力推动了我校的教育事业发展。
    5.社会贡献
5.1技术技能人才培养。
        学校不断加强技能型人才培养，组织师生参加省、市、区级等各项技能大赛获奖，有计划培养学生的动手能力，结合地方经济需求培养适应需求人才。
5.2社会服务
5.2.1积极开展系列社会培训
       2016年，学校面向社会组织开展“练手好字，五天速成”师资培训，舞蹈师资培训500人次，取得良好社会效益。
5.2.2积极参加社会活动
       每年均参加尧都区屯里镇“九九重阳节”慰问敬老院公益演出和洪洞县“大槐树寻根祭祖”演出活动。
5.3对口支援
        学校认真贯彻国家和地方关于职业教育均衡化发展的政策精神，积极开展联合办学，创建了对口帮扶联合办学的新模式。2019年我校选派优秀教师到立恒钢铁技工学校，解决了该校专业课教师师资不足的难题；定期或不定期组织了学校专业教师入校送教送研，加强了技术和理论指导。
      学校还对贫困生群体积极开展心理扶贫工作，培养他们的感恩意识，以后立志成才，回报社会，对他们开展有针对性的心理健康咨询等活动，引导学生正确看待贫困，克服自卑心理，做生活的强者，成为真正的有益于社会的人；加强与学生、家长的沟通与交流，及时发现问题学生，防范于未然；抓好生活习惯,培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养，与每一位学生都谈一次心，建立朋友般的师生关系，平等对话，做到师生之间的相互悦纳；开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。
    6.举办者履责
    6.1经费   
         学校自主办学，制度健全，严格按照国家相关政策和文件要求，经费主要来源于国家下拨的免学费，其他收费标准根据财政局和物价局统一规定的收费标准执行。每年所收费用全部上交到财政专户，由财政部门统一监管，主要用于教育投入和改善办学条件。
6.2政策措施　　　
         我校强化学校发展方向，主任全面负责学校各项工作，定期召开主任办公会议，教职工代表大会，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明；学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制；学校充分落实办学自主权，按照招生计划实施招生，严格落实教师编制规定，按县有关政策要求开展教师招聘工作，为提升学校办学水平，制定了一系列规章制度，确保办学活动顺利开展。在原有的各项规章制度的基础上进一步完善了各部门岗位职责、会议制度、资助管理制度、值班制度、保卫科制度等。学校强化党委领导学校发展方向，校长全面负责学校各项工作，定期召开校长办公会议，教职工代表大会，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制，确保事事有落实，件件有回音。
秉持客户思维，倡导服务至上。学校提出以学生为中心，教师为学生服务，干部为职工服务，后勤为前勤服务的同心圆式服务模式。实行服务对象首问责任制，把服务对象的满意度作为检验各部门教育教学质量水平的重要因素。
实行全员聘任，实施绩效管理。每年对全校的中层干部和教师实行全员聘任。根据“多劳多得、优绩优酬”的原则，不断完善《奖励性绩效工资考核发放办法》，根据教干、教师和工勤不同的特点，着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公正的考核，拉开奖励性绩效工资收入差距，受到了教职工广泛的拥护和支持。
7.特色创新
案例一：
 
加强师资培训 人人技能过硬
 
       学期初，高二年级学生全员参与艺术特长提升培训，创造浓郁的校园文化氛围。利用每天下午的时间和休息时间积极进行文艺展演活动。根据我校实际，确定开展了舞蹈、美术、吉他、口才、书法。
 
 
         为充分挖掘文化艺术资源，教师深入到学生中间，精心指导，学生才能学有所成，培养浓厚的兴趣。本学期培训，我们邀请到临汾市吉他协会会长、艺中人播音主持高校长、舞韵舞蹈培训学校芦校长、飞羽舞蹈培训学校樊校长、红画室少儿书画闫校长以及练手好字郝老师担任我们的艺术培训教师。每周利用每天下午时间进行排练。另外此次美术手工作品展，全校学生都参与了绘画、书法展演，美术教师深入到学生中间去，个别指导，掀起了全校学生追求艺术的高潮。涌现出了一幅幅精美作品，虽然略显稚嫩，但已初有功底。多数学生对文化艺术产生了浓厚的兴趣，学生中练习绘画、书法已蔚然成风。这一改革主要为了提升每个学生的技能，除了学习教学计划内的课程，每天都学习计划以外的知识，提升每个学生的技能，培养学生人人都当“小老师”。
案例二：
人人一手漂亮字  传统文化技能强
         我校集团总部研发的 “练手好字、五天速成”项目在我推广至今取得良好效果，该项目简单易学好掌握，讲法不讲字，短时间内就能练好楷书字体，通过实践，效果颇佳，学生字体变化很大，而且很多学生除了自己可以写好之外，还可以把方法讲给他人，目前，我校正在掀起一股练字热潮，鼓励学生参加师资团队培训，在让学生学习“练手好字”的同时，培养“小老师”，通过学生自荐，师资培训部评课，选出一批口才好，能授课的“小老师”深入各班级进行钢笔字授课，交叉给各班讲课锻炼学生的胆量和各方面能力。这一举措既能让学生练字技能得到进一步的提高，同时也很好的锻炼了学生的心理素质，成为德才兼备的优秀学生，这将为学生就业、升学奠定良好的基础。
书法是中华民族的优秀传统文化，为进一步提高学生硬笔书法水平，感悟汉字的神奇魅力，更好地践行“写好中国字，做好幼教人”，2019年5月20日上午职业活动周期间，我校开展了全校硬笔书法大赛。

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